时评：学问重镇北大为何在语言表达上常出差错？,在北大讲话
作者：刘敦楼
近日，有网友指出北京大学今年的录取通知书存在语句问题，一处是 “我校决定录取你入 xx 学院（系）专业学习”，被指句式杂糅，动词叠加；另一处 “请你准时于二〇二五年八月十八日凭本通知书到校报到”，被指语序和用词不当。这并非北大首次在语言表达上 “翻车”，2018 年北大校长在 120 周年校庆致辞时，将 “鸿鹄（hú）志” 读成 “鸿浩（hào）志”，将 “莘莘（shēn shēn）学子” 读成 “菁菁（jīng jīng）学子”，也曾引发轩然大波。堂堂学问重镇，为何在语言表达上频繁出现差错？这一现象值得深思。
从客观因素来看，时代环境对个人知识积累的影响不可小觑。以当年那位校长为例，他成长于 “文革” 时期，中小学教育几乎停滞，缺乏系统学习，导致文字功底薄弱。这一时期的教育荒芜，使得一代人的知识结构存在缺陷。后来这位校长在道歉信中坦言，自己直到高考前几天才知道什么是主语和谓语，可见当时教育资源匮乏对他语言文字能力的限制。尽管他后来通过自身努力取得了理学博士学位，但早年教育的缺失仍在语言表达上留下了遗憾。同样，在如今快节奏的时代背景下，信息爆炸使得人们阅读经典、锤炼语言的时间减少，即使是高学历群体，也可能在语言运用的严谨性上有所欠缺，这或许也是录取通知书语言问题出现的潜在原因。
教育导向中重理轻文的倾向也是重要因素。在社会对科技和经济发展高度关注的大环境下，理科专业备受青睐，资源分配、招生政策等都向理科倾斜。北大作为顶尖学府，理工科的发展成果显著，但在一定程度上忽视了人文教育的深耕细作。人文学科的三大主干 —— 文史哲，在高校中渐成冷门，名师流失，生源减少。以北大中文系为例，虽然其在国内处于领先地位，但与理工科相比，无论是科研经费、招生规模还是社会关注度，都存在差距。这种重理轻文的氛围，使得学生对语言文字的学习和重视程度不够，学校在语言文字规范方面的教育和训练也有所松懈，导致从学生到管理者，语言表达水平参差不齐。
学校内部管理和审核机制的漏洞也不容忽视。录取通知书作为学校面向新生的重要文书，代表着学校的形象，理应经过严格的审核把关。然而，这样的官方文件却出现语句问题，说明在起草、校对、审核等环节存在疏忽。同样，校领导在各种公开场所的重要讲话，对其讲稿若有完善的审核机制，提前对发言稿进行严格审核，及时纠正读音和用词错误，或许就能避免念错字的尴尬。这反映出学校在内部管理中，对语言文字规范缺乏足够重视，相关审核流程流于形式，没有发挥应有的作用。
在我国，北京大学可不是一般高校，其公文或管理层的讲话在语言表达上常出差错，对其自身形象和社会文化风气产生的负面影响是 不小的。作为中国顶尖学府，北大的一举一动都备受关注，其在语言表达上的失误，会动摇了人们对 “象牙塔” 权威性的认知，甚至还被批评为 “数典忘祖” 的现代版。在文化传承方面，北大作为文化传承的重要阵地，频繁出现语言差错，不利于传统文化的传承和弘扬，使得蕴含在语言文字中的文化内涵被淡化。
为避免此类问题再次发生，北大需采取一系列改进措施。在教育理念上，应重新重视人文教育，平衡文理发展，增加人文学科的资源投入，提高人文教育的地位，培养学生深厚的文化底蕴和扎实的语言文字功底。在内部管理上，完善审核机制，重大文案引入历史学者、语言学家参与审核，利用 AI 语义分析系统筛查敏感词、历史术语错误，确保学校对外发布的文件、讲话等语言规范、准确。对于学生，要大力加强语言文字课程设置和训练，开展丰富的语言文化活动，营造重视语言表达的校园氛围。对于教职工，定期组织语言文字培训，提升他们的语言素养。
北大作为学问重镇，肩负着文化传承和人才培养的重任，应正视语言表达上的问题，深刻反思，积极改进。只有这样，才能维护其学术权威和文化尊严，为社会树立语言规范的榜样，更好地推动文化传承与发展。
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