中小学也应该执行辅导员制度，科任老师就应该只管教学的事,中小学教师和大学辅导员

中小学也应该执行辅导员制度，科任老师就应该只管教学的事,中小学教师和大学辅导员

【本文来自《人民教育：班主任岗位能取消吗？》评论区，标题为小编添加】

我的老婆是公立小学教师，在担任两个班主科老师的同时还做一个班的班主任。班主任的活并不比做两个班的主科科任老师买的少，其他不做班主任的主科科任老师是教3个班。但即使如此，根据我老婆所说，工作压力还是比做班主任要小多了。在工作压力差异这么大的情况下，相同职称的班主任收入却并没有明显比不做班主任的老师多很多，据我老婆说每月到手收入只多200多块钱。这200多块钱的差异来自于绩效工资，但绩效工资本身在工资总额的占比并不高，再加上多数公立学校的绩效工资分配方案并不能明显向班主任倾斜，所以造成目前的现状。

故此，大家都不愿意做班主任，主要迫使教师接受担任班主任的原因是职称评定和担任班主任有密切关系，但实际上很多副科老师本身又不需要担任班主任，他们评职称时就不需要受到是否担任班主任时长的条款的约束。也不知道合理性在哪。我是认为中小学也应该执行辅导员制度，科任老师就应该只管教学的事。

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